為讓學生度過一個充實而又有意義的假期，實現(xiàn)自主學習、自我管理、自覺發(fā)展，在高新區(qū)教育文體部“三引導”行動的引領下，濟南高新區(qū)科創(chuàng)路學校積極發(fā)動組建暑期學生成長共同體，開展了豐富多彩的活動。
主動鏈接高校資源
大學生志愿者帶來特色課程
“同學們，大家先用手比個心，再把手倒過來，就成了一個撥動琴弦的姿勢……”7月17日上午，山東職業(yè)學院大三學生劉祿博來到濟南高新區(qū)科創(chuàng)路學校圖書館自習室，為小學生量身定制吉他課程，學生聚精會神，用心領會吉他的基本按法及和弦知識，并積極舉手嘗試彈奏。
“在今天的課上，我體會到了音樂旋律的變化。”“掃弦的時候手指很疼，但是彈出來的音色很好聽。”當被問及本次吉他課的收獲時，孩子們爭先恐后地回答。大家紛紛表示，還想要體驗更多樂器的演奏方式。
這是科創(chuàng)路學校暑期學生成長共同體活動的一個縮影。學校積極鏈接社會資源，與附近云湖、云海社區(qū)合作成立學生成長共同體自習室，由家長和教師志愿陪伴指導，同時招募大學生志愿者為學生帶來創(chuàng)意美術、啦啦操、唱歌等特色課程。此外，學校還在暑期開放了圖書館，為學生提供公益托管服務。科創(chuàng)路學校一年級學生家長秦女士表示：“學校圖書館自習室不僅有濃厚的學習氛圍，大學生哥哥姐姐們會教他們很多東西，還有豐富的藏書，持續(xù)開放的空調，舒適的沙發(fā)。孩子與他的同學們在這里學習交流，遠離了電子產品，作為家長我很放心。”
三五好友搭伴活動
讓假期生活繽紛多彩
科創(chuàng)路學校家庭版學生成長共同體以家庭為單位，依托家長和學生組長管理，自愿自由形成小組，在暑期開展多樣活動。暑假伊始，學校就為各小組制定了學生成長共同體實踐指導計劃，并對任務進行了分工，如一起看電影，一起做志愿服務，一起騎行、跳繩，一起打卡博物館等，這些實踐活動不僅提高了學生的自主學習、自主管理、自主探究、互幫互助的能力，更使學生的暑假變得豐富且有意義。一年級三班“智慧閃耀小隊”的同學們來到了唐冶書城，他們參觀書城，了解書店員工的日常工作內容和圖書分類知識，并親手體驗分類上架的工作，為到店購書的讀者查找、推薦書籍。這次活動讓同學們感受到了讀書的快樂，懂得了讀書的重要性，激勵他們珍惜時間，愛護書籍，熱愛閱讀。
二年級一班“天天向上”活動小組真是個充滿活力的團隊，在暑假期間選擇到田間地頭去體驗收獲與勞作的意義，同學們通過參與農作物的種植、除草、施肥、收割等各個環(huán)節(jié)，更加直觀地了解到農業(yè)生產的艱辛和不易。同時，他們也能在勞動中收獲快樂和成就感，感受到通過自己的努力而獲得的成果是多么可貴。這樣的活動不僅有助于培養(yǎng)小組成員的勞動意識和動手能力，還能讓他們更加珍惜每一份來之不易的食物和資源。
假期伊始，二年級二班的“樂學先鋒小組”就一起參加了“齊魯杯”演講與朗誦藝術展演。比賽現(xiàn)場，選手們用真摯的情感和動人的聲音，講述著心中的故事，傳遞著青春的力量。他們的演講或慷慨激昂或幽默詼諧或感人至深，充分展現(xiàn)了語言藝術的魅力和力量。小組成員還在家長的陪同下來到了濟南高新區(qū)開心麻花劇場，欣賞了《光影里的四大名著》。通過欣賞本次演出，讓課本中枯燥的文本變成沉浸立體的動態(tài)故事，對孩子們來說可謂一次極富藝術氣息的獨特體驗，感受到了一個妙趣橫生的光影世界。
三年級二班“七色花小隊”則來到濟南市唐冶醫(yī)院殘障兒童康復中心。他們?yōu)闅堈蟽和瘻蕚淞司赖墓校錆M活力的舞蹈表演，還有書籍、玩具、文具等承載著小隊成員們的心意與希望的禮物。同時，他們還與殘障兒童一起舉辦了一場特別的運動會。運動場上，“七色花小隊”成員們積極參與到特殊兒童的運動項目中，熱情地為他們服務，成為他們最堅實的后盾。無論是輪椅籃球的默契配合，還是特奧田徑的加油鼓勁，“七色花小隊”都用自己的行動詮釋著“不放棄、不拋棄”的體育精神。在這里，沒有輸贏，只有相互扶持、共同進步的美好畫面。
成長需要陪伴，也需要伙伴。科創(chuàng)路學校的學生成長共同體點亮了孩子們的假日時光，也緩解了家長上班時的焦慮，學生在共同體中一起成長，收獲友誼，逐步養(yǎng)成自律的好習慣，慢慢成為更好的自己。（來源：高新區(qū)科創(chuàng)路學校）
